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2013年末，由著名文化學者鮑鵬山創(chuàng)辦的中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育全國性公益平臺——浦江學堂，在浦東圖書館正式掛牌成立；今年5月，浦東圖書館第一報告廳內(nèi)，浦江學堂用一場典禮寄語學子——第三屆七書研修班108名學員在此結(jié)業(yè)，同時進行第四屆七書研修班121名學員的拜師、正式開班儀式。
回首過去10年，浦江學堂已在全國各省市擁有7000多名學員。越來越多學生與家長認同鮑鵬山的教育理想，浦江學堂真正實現(xiàn)了“承前啟后，繼往開來”。
此次活動中，《知行合一》第三屆經(jīng)典七書研修班探究性學習小論文集（上、下）精彩亮相，收錄108名學員順利通過答辯的108篇小論文。108人中有25名優(yōu)秀答辯者，其中，知林班學員趙家祎現(xiàn)場分享了自己的小論文《淺析儒釋道思想中的學習態(tài)度與方法》。她通過調(diào)研和論文探討了經(jīng)典對現(xiàn)代學習生活的啟示，站在了學習經(jīng)典的新高度上，也喜提了第38屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。
據(jù)悉，根據(jù)浦江學堂“3 2 N”學制，學員們按照順序?qū)W習“七書”：最初3年為“養(yǎng)正”階段，學習《論語》《孟子》《大學》《中庸》，養(yǎng)品行之正、思想之無邪、是非之明確；后兩年為“培大”階段，依次學習《道德經(jīng)》《莊子內(nèi)七篇》《壇經(jīng)》，培養(yǎng)大格局、大眼界、大胸襟氣度。
“N階段的學習，在我們的最初設計里，不僅是指沒有限定的、一直延伸的學習時間，更是期待著無限的可能。七書研修班就是其中的一種形式?！滨U鵬山說，他相信完成五年“七書”學習的孩子，在老師指導下，有能力寫出一篇在一般人看來這個年齡的孩子不可能完成的“論文”。
為此，鮑鵬山更樂意稱這些孩子為“小學者”：“從‘小’的角度說，他們都是小學剛剛畢業(yè)上初中的孩子；從‘學者’的角度說，他們已經(jīng)開始操練這樣的小型論文，開始使用學術(shù)規(guī)范，深入地、有高度地、有寬度地對一些學術(shù)性問題、社會性問題進行理性思考?！滨U鵬山還表示，浦江學堂的教育理念認為，人生的起點，就是定位自己的關(guān)注點。關(guān)注點定位的高低，決定人生境界的高低，你關(guān)注什么，你就可能成為什么：“在孩子們討論的問題里，我看見了孩子們蘊含著無限可能的未來?！?/p>
用“喚醒”闡釋教育的本質(zhì)，用“守望”寄語對精神家園的珍視，而面對正式開班的第四屆七書研修班學員，浦江學堂首席教師周纓還送上關(guān)鍵詞“探索”：“課題的探究、小論文的寫作，需要一種探索精神。請相信你的探索是有價值的，你那真誠的語言表達是有價值的，這是對你自身價值的確證。”
浦江學堂的“衣缽”仍在傳承。10年來，浦江學堂開班以“克明峻德”“知行合一”“仁義禮智信”為序。近期，今年9月開始授課的禮字級班級（第一批）已陸續(xù)開始招生，將在全國范圍內(nèi)開設20余個班級，每班約30至40名學員。報名“秒殺”情形屢見不鮮，其中，設于浦東圖書館的一班招40人，報名限額120人，結(jié)果僅4分29秒就報滿，之后將安排三取一的面試。
曹之光
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